对不文明说“不”

街边花园。一个小朋友把树叶掐下来当碗,摘一些细碎的花朵做饭,在一条长长的大理石凳上一字排开,老婆婆一边绣鞋垫,一边教她如何摘到更高位置的花。

凤凰山。两个小孩子拿着打火机,点路边的草玩,草不干,偶然点燃,便高兴地喊在一旁说着话的两位母亲看,两位母亲点点头说,能干!有人投以鄙视的目光,有人摇头离开。

广场上。几个孩子拿砖头使劲砸镶嵌在地上的小石头,已经有几个被砸下来了,广场上人来人往,有说有笑,对此视而不见。有人制止时,过来两个老人,说,多管闲事。然后极不情愿地拉着孩子离开。

……

不文明的行为到处存在,对不文明行为的漠视亦屡见不鲜。

分析不文明行为的发生,主要在于行为者对文明的无意识,三五岁的孩子没有辨别是非的能力,某些成年人本身从未受到过文明教育,所以他们并不知道自己的行为是不文明的。那么,什么是文明?抛开其它含义,今天我们所讲的文明,主要是人在处理与人、与社会、与自然之间的关系时所表现出来的思想道德,一是追求个人道德完善,二是维护公众利益、公共秩序,二者不可分割。

然而,现实生活中人们又容易将二者割裂开来。对于文明,有人不知,有人知其一不知其二,而有些懂得的人又独善其身,对他人的不文明行为,只在心里嫌恶,不愿意出来担负社会责任,对他们说“不”。虽然中国教育自古以来就把培养人的道德作为很重要的目标,但是任何事情单靠某一个的力量都会显得单薄,光靠学校教育,恐怕是远不足以建设一个文明社会,它需要整个社会的每个公民积极参与,共同行动。就像上面的几个例子,如果说那些担负着监管孩子的家长们,能够及时制止,那么这些孩子也会知错就改,而且这种言传身教会潜移默化地影响孩子一生。

孔子云:“不学礼,无以立。”若是监护人没有文明意识,那么旁人也应该担负教育批评的义务。当然,有时可能不被人理解,认为是“多管闲事”,但羞恶之心人皆有之,若能真正晓之以理动之以情,当事人明白了道理也一定会及时纠正。一个人的正能量会影响周围人的行动和思想,若当事人亦有社会良知,也许在下次遇到相同的情况时,也会“挺身而出”。就像爱一样,这种责任心也可以传递,不断地传递,不文明的行为就会越来越少,社会就会文明许多。换一句话说,如果绝大多数人是文明的,而且有社会责任感,愿意对不文明的行为说“不”,从而形成一种合力,那么共同营造一种文明和谐的社会氛围,就不是难事。

现在许多不文明的行为正在规范,公共场所吸烟的少了,街道上乱扔乱吐的少了,人们的语言也变得越来越文明……所在这些,与这种合力是分不开的。但是,我们还需继续对不文明行为说“不”,继续努力传递正能量。

地址:重庆市奉节县永安街道朝阳街88号
渝ICP备10010320号
地址:重庆市奉节县永安街道朝阳街88号